Page 5 - Funkcje psychofizyczne - Wypowiedzi ustne i pisemne - Karty pracy - Poziom 3 - Specjalne potrzeby edukacyjne
P. 5
WSTĘP
Niniejsza publikacja zawiera zestaw kart pracy umożliwiających rozwijanie umiejętności formułowania
wypowiedzi ustnych i pisemnych. Dzięki zawartym w niej zróżnicowanym ćwiczeniom każdy uczeń będzie
-
czego myślenia, a także szansę wszechstronnego rozwoju na miarę swoich możliwości.
Ćwiczenia zawarte w publikacji można z łatwością dopasowywać do potrzeb i możliwości uczniów po-
-
nie nowych, przygotowanych na bazie dostępnych materiałów. Nauczyciel może swobodnie wybierać te
elementy, które w jego ocenie będą najwłaściwsze dla grupy.
Treści nawiązują do otoczenia, w którym żyje uczeń. Wzbogacają słownictwo związane ze środowiskiem
szkolnym, domowym, z emocjami, zainteresowaniami i przedmiotami codziennego użytku. Wyposażają
ucznia w umiejętności i wiadomości, które pozwolą mu – na miarę indywidualnych możliwości – jak najlepiej
funkcjonować w społeczeństwie.
Istotnym elementem publikacji jest wizualizacja omawianych zagadnień.
ilustracji, symboli i zdjęć w znacznym stopniu ułatwia naukę oraz sprawia, że uczniowie chętnie sięgają
po atrakcyjne, kolorowe karty.
W kartach pracy zaproponowano takie aktywności, jak: sketchnotki – rysunkowe notatki łączące wyrazy,
rysunki, kształty i oddziałujące na uczniów wielozmysłowo, krzyżówki obrazkowe rozwijające logiczne my-
ślenie i poszerzające słownictwo, ćwiczenia na dopasowywanie, szablony do tworzenia prostych wypowie-
dzi pisemnych, chmury wyrazowe, wykreślanki, ćwiczenia aktywizujące i utrwalające słownictwo, materiały
zachęcające uczniów do inicjowania rozmowy i pobudzające intencję komunikacyjną.
Mamy nadzieję, że nasza propozycja nie tylko pozwoli uczniom rozwinąć umiejętność formułowania wy-
powiedzi ustnych i pisemnych, lecz także będzie inspiracją dla nauczycieli do kreatywnej, angażującej i efek-
tywnej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Życzymy efektywnej i kreatywnej pracy.
Autorki
